Análise das entrevistas

Análise das entrevistas:
Analisando as respostas das crianças entrevistadas, nota-se um interesse destes pela tecnologia digital, eles trazem também a idéia de que as aulas seriam mais dinâmicas se fossem utilizados de forma mais intensa essas tecnologias.
Segundo Castells apud Schlemmer, (2002) “uma revolução tecnológica centrada nas tecnologias da informação está remodelando a base material da sociedade em ritmo acelerado, há um movimento intenso e crescente de redes interativas de computadores, criando novas formas e canais de comunicação, moldando a vida e simultaneamente, sendo moldadas por ela”.
Notamos que atualmente não tem como fugir da realidade que as tecnologias vieram para ficar, e a maioria das atividades que as pessoas realizam necessitam das tecnologias digitais para sua execução.
Apesar das escolas trabalharem com informática, ainda não se utiliza esta tecnologia como talvez a maneira mais adequada.
Emília Ferrero, que participou de um seminário sobre educação falou sobre a questão da informática nas escolas, e quando questionada se o uso do computador nas escolas tem sido adequado, ela nos diz que “é comum os professores não saberem muito o que fazer com ele. Por isso foi inventada a sala de informática, para usar em um determinado horário”.
Ela foi questionada se as novas tecnologias trouxeram mudanças importantes e então respondeu que “sim, porque entram não somente na vida profissional, mas também no cotidiano pessoal. Permitem ler e produzir textos e fazê-los circular de modo inédito. Hoje ser alfabetizado é transitar com eficiência e sem temor numa intrincada trama de apráticas sociais ligadas à escrita”.

Referências Bibliográficas :

SCHLEMMER, Eliane. A aprendizagem com o uso das tecnologias digitais : Viver e conviver na virtualidade.

Revista Nova Escola, edição de novembro de 2006.

Material elaborado por Carla Silvana e Graziela Flores.